HỘI NGHỊ KHOA HỌC CẤP KHOA NĂM HỌC 2025–2026 “ASSESSMENT INNOVATIONS FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHING TOWARD LEARNING OUTCOME”
Nằm trong kế hoạch sinh hoạt khoa học nhằm tăng cường trao đổi chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng dạy và đặc biệt là hoạt động đánh giá trong giảng dạy tiếng Anh theo định hướng chuẩn đầu ra, Khoa Tiếng Anh đã tổ chức Hội nghị Khoa học cấp Khoa năm học 2025-2026 với chủ đề “Assessment Innovations for English Language Teaching Toward Learning Outcome” tại phòng hợp số 1, nhà F.
Hội nghị là diễn đàn học thuật quan trọng để các giảng viên trong khoa chia sẻ kết quả nghiên cứu, kinh nghiệm thực tiễn và những đề xuất đổi mới trong công tác kiểm tra – đánh giá, qua đó góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập tiếng Anh tại Trường Đại học Thương mại. Hội nghị năm nay có sự tham gia của TS. Trần Việt Thảo – Phó Trưởng phòng Quản lý Khoa học và Đối ngoại, TS. Nguyễn Thị Lan Phương – Trưởng khoa Tiếng Anh cùng toàn thể các giảng viên của Khoa.
Tại hội nghị, các đại biểu đã được lắng nghe ba bài tham luận tiêu biểu tập trung vào những khía cạnh then chốt của hoạt động đánh giá trong giảng dạy tiếng Anh:
Tham luận 1: “Assessment-related Factors Influencing Students' Attainment of English Learning Outcomes” do ThS. Phí Minh Tuấn trình bày, phân tích các yếu tố liên quan đến đánh giá có ảnh hưởng trực tiếp đến mức độ đạt chuẩn đầu ra tiếng Anh của sinh viên, từ đó gợi mở những điều chỉnh cần thiết trong thiết kế và triển khai hoạt động đánh giá.
Tham luận 2: “Enhancing Learner Effectiveness and Autonomy for English Majors via Group Peer Editing in Translation at Thuongmai University” của ThS. Nguyễn Thuỳ Linh, tập trung vào việc sử dụng hình thức đánh giá đồng đẳng theo nhóm trong học phần dịch nhằm nâng cao tính tự chủ, hiệu quả học tập và năng lực tự đánh giá của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh.
Tham luận 3: “Đề xuất mô hình đánh giá dựa trên năng lực thực hiện của sinh viên nhằm thu hẹp khoảng cách giữa chuẩn đầu ra và hoạt động đánh giá trong các học phần tiếng Anh thương mại” do ThS. Trần Trung Dũng trình bày, đưa ra mô hình đánh giá định hướng năng lực thực hiện, gắn chặt giữa mục tiêu học tập, chuẩn đầu ra và các nhiệm vụ đánh giá trong giảng dạy tiếng Anh thương mại.
Sau các bài tham luận, hội nghị đã diễn ra phiên trao đổi học thuật sôi nổi với nhiều ý kiến đóng góp, thảo luận sâu về tính khả thi, hiệu quả và hướng áp dụng các hình thức đánh giá đổi mới trong bối cảnh đào tạo theo chuẩn đầu ra. Các giảng viên trong khoa đã cùng chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn, đồng thời đề xuất những định hướng phát triển hoạt động đánh giá phù hợp với đặc thù các học phần tiếng Anh tại Trường Đại học Thương mại.
Trên tinh thần học hỏi, hợp tác và phát triển chuyên môn, Hội nghị Khoa học cấp Khoa năm học 2025–2026 đã diễn ra thành công tốt đẹp, mang lại nhiều giá trị học thuật và gợi mở thiết thực cho việc đổi mới hoạt động đánh giá trong giảng dạy tiếng Anh.
